Veckobrev v.11

Hej!

Nu har vi genomfört vår första ”provvecka”! Som klassen har genomfört veckan, imponerande!🌟 Vi började i tisdags med det första provet där barnen skulle samtala i mindre grupper. Här gällde det att vara delaktig, komma med frågor, ha egna åsikter och bygga vidare på kompisars kommentarer. Det gick galant, det märktes att barnen är vana och riktigt bra på att samarbeta!👏 Sen har klassen också gjort två läsförståelseprov. Då har de läst en text och sedan svarat på frågor för att visa att de förstått texten. En berättande text och en faktatext. Här kunde jag se vad fint resultat vårt arbete genom åren med Läsuppdraget har gett. Efter varje Läsuppdrag så har vi arbetat med läsförståelse i skolan på olika sätt! Heja alla höjdare! Vi fortsätter med spänning nästa vecka! Då blir det läsa högt för mig med efterföljande boksamtal och skriva en berättande text.🍀

I onsdags hade vi ett digitalt författarbesök. Det var ju ingen mindre än Mats Wänblad som ”tittade in”. Besöket var väldigt trevligt och givande. Tillsammans med Mats fick klassen planera upp en berättelse. Mats gav många bra tips som barnen kommer har stor användning av i skrivandet!🌟

På NO:n har vi börjat med kroppen. Vi började med att repetera kroppsdelar. I grupper skulle barnen sätta ut 19 kroppsdelarna på en kompis. Svank och ankel var de knepigaste att sätta ut. Sedan har vi även hunnit läsa om skelettet och musklerna.

I måndags planerade klassen upp om de ville ha någon frivillig läxa och i så fall i vilket ämne. ALLA önskade någon läxa!😅 Vi får se om trenden håller i sig…

På matematiken fick klassen i uppdrag att i grupper förstora ett dinosauriefotspår i naturlig storlek. Det var mycket samarbete, tänkande och pysslande. Efter en stund hade samtliga grupper genomfört sina uppdrag!🌟

Idrott nästa vecka:

Hänga med v.12 (åk 6 har hittat på):

🍀Uppdrag: Gå 5 m med boll/ägg på sked i munnen.

🍀 Levla: Gör samma sak fast med utfallssteg.

🍀 Fredagsfinal: påskfredag

Vecka 12:

måndag: idrott inne

tisdag: Läsuppdraget (kap 23) tillbaka! Frivillig läxa hem!

onsdag: idrott ute

torsdag: Nytt Läsuppdrag hem!

fredag: påskfredag🐣 Frivillig läxa tillbaka.

Vecka 13 PÅSKLOV

Vecka 14 måndag LOV

Trevlig helg!

Veckobrev v.10

Hej!

På tekniken har vi arbetat med hjulet, en av världens viktigaste uppfinningar. Barnen arbetade i par och fick först fundera kring några begrepp som hör till hjulet: nav, axel, ekrar, balansera, rotera/rotation, friktion, gyroeffekt. Därefter byggde de snurror av pärlor.

Vi har ju programmerat en hel del ända sedan förskoleklass och det är häftigt att se hur avancerade barnen börjar bli. I veckan fick de i uppgift att programmera ett pekspel i appen scratch jr.

Läsuppdraget till i tisdags var ju kapitlet ”Dikten”. Vi passade därför på att skriva egna dikter, så kallade Femradingar.

På bilden fick konstnärerna titta på en instruktionsfilm om hur man målar en minion. Sedan var det ”bara” att härma efter. Så duktiga!🌟

Vi har övat på gamla nationella prov i matematik den här veckan. Vi har framför allt övat på de vinnande dragen:

🌟 Ta det lugnt!

🌟 Läs noga!

🌟 Förstå uppgiften!

🌟 Visa hur du tänker (rita eller mattespråk)!

🌟 Är svaret rimligt?

🌟 Titta igenom dina svar!

Nu på eftermiddagen har vi haft mellomys med klass 3A. Vi tittade på finalbidragen och hjärtröstade på låtarna. Det blev lite gott tilltugg till, inte varje helg det vankas mellofinal.💫 Åk 3 röstade fram Tusse till segrare. Vi får se vad Sverige säger imorgon.

På onsdag nästa vecka ska vi få ett digitalt författarbesök av Mats Wänblad som skrivit vårt Läsuppdrag! Det ska bli mycket roligt!🍀

Eftersom många barn önskat fler läxor inför jag fr o m nästa vecka ”Frivilliga läxor”. Ni får se hur det går till nästa vecka. Kul idé från barnen!

Nästa veckas häng med (åk 5 har kommit på):

🍀 Uppdrag: Kicka en boll 5 ggr

🍀 Levla: Hur många gånger kan du kicka?

🍀 Fredagsfinal: Mysfredag

Från Skolverket till dig förälder inför nationella proven:

Vecka 11:

måndag: idrott

tisdag: Läsuppdraget tillbaka (kap 22), frivilliga läxor med hem

onsdag: digitalt författarbesök

torsdag: Nytt Läsuppdrag hem!

fredag: slöjd, mysfredag

Trevlig helg!

Vecka 8

Hej!

Vår i luften och dags för sportlov! Vi har haft en mycket mysig vecka! Vilken klass!❣️ Så tacksam att få arbeta med dessa godbitar varje dag!🙏

På musiken har vi mello-veckor. I tisdags sjöng vi ”Värsta schlagern” och analyserade texten. Sedan fick klassen i mindre grupper göra koreografi till låten. Klassen var magisk!🌟 Här får ni se resultatet:

❣️

Vi avslutade arbetsområdet ”Forntiden” i veckan. Klassen skrev run-SMS till mig och berättade om något från järnåldern. Efter lovet får SO:n pausa och vi kastar oss in i ett nytt spännande arbetsområde i NO, ”Kroppen”.

På bilden ritade vi dinosaurier. Vi började med att titta på tidslinjen över forntiden. Forntiden började för ca 14 000 år sedan med stenåldern…, men när gick dinosaurierna runt på vår jord? Klassen hade koll, långt innan både forntiden och istiden. För ca 230 miljoner år sedan!😅

Idag var det Platons sista dag på skolan. Platon kom till oss i åk 1. Han har verkligen förgyllt våra dagar med sin klokhet. Vi önskar dig varmt lycka till i din nya skola! Du ska veta att vi kommer sakna dig!❤️

Vecka 9: SPORTLOV

Vecka 10:

måndag: dans (blå grupp), idrott inne

tisdag: Läsuppdraget (kap 21) tillbaka

onsdag: idrott ute

torsdag: Nytt Läsuppdrag hem

fredag: slöjd

Ha nu ett underbart sportlov!😊

Veckobrev v.7

Hej!

Vilken underbar förmiddag vi fick i pulkabacken i tisdags. Solen tittade fram en stund, vinter när den är som allra bäst!☃️💚

På idrotten fick klassen prova den stora kinbollen. Iva berättade för mig att de ställde bänkar i mitten som ett plus. I varje ruta var det ett lag. Nu gällde det att bollen inte nuddade golvet. Hamnade bollen på golvet skulle laget tillsammans lyfta upp den.

Vecka 11 drar vi igång med de nationella proven. Proven är i ämnena svenska och matematik. Vi kommer att starta med svenska. Det är flera delprov. Bl a ska de läsa en berättande text och svara på frågor. De läser även en faktatext och svarar på frågor. De ska göra en gruppuppgift där man talar. De läser högt för mig en i taget och svarar på frågor. De skriver en berättande text och en faktatext.
Vi har övat på gamla prov och hinner prova några till innan vecka 11.

Veckans uppdrag i ”Häng med” hade ju vår klass bestämt… Hur många klädesplagg får du på dig? Vinnaren i vår klass blev Hanna som fick på sig hela 40 plagg! Svettigt värre!😅 Bra kämpat alla som deltog!🌟

Varje fredag utser klassen själva veckans höjdare med en liten motivering. Det blir fyra höjdare varje vecka, en inom varje område.

Öppenhet: En som är positiv, glad och nyfiken.

Gemenskap: En schysst kompis.

Kompetens: En som bidrar till klassens fina arbetsro.

Ansvar: En som är bra på att samarbeta.

Idag utsågs…

Öppenhet – Svea N : Du är jättepositiv och glad. Det är så bra att sitta bredvid dig. Du kan samarbeta med alla.

Gemenskap – Iva: Du lånade ut din pulka till alla som ville. Du är så hjälpsam. Du är en schysst kompis.

Kompetens – Kiira: Du är alltid glad och jobbar på, det smittar av sig. Du stör inte andra.

Ansvar – Cornelia B: Det var roligt att ha dig som kompis på engelskan. Du är rolig att samarbeta med.

Idag var det Julias sista dag på skolan. Det är såklart alltid tråkigt när vi förlorar en klasskompis. Julia har gått med oss ända från starten i förskoleklass. Vi önskar dig varmt lycka till i din nya skola i Skokloster! Som vi kommer att sakna dig!❤️

Idrott nästa vecka:

Häng med v.8 (åk 4 har bestämt):

Uppdrag: Träffa ribban en gång.

Levla: Träffa ribban med fel fot./Träffa ribban tre gånger på raken.

Fredagsfinal: sportfredag

Vecka 8:

måndag: Idrott inne

tisdag: Läsuppdraget tillbaka (kap 20).

onsdag: Idrott ute

torsdag: Nytt Läsuppdrag med hem.

fredag: slöjd

vecka 9: SPORTLOV⛷

Ha en fin helg!

Veckobrev v.5

Hej!

Tack alla barn och föräldrar för trevliga uppföljningssamtal!💕 Sammanfattningsvis kan man säga att barnen hade imponerat på er med sina engelskakunskaper och två vanliga mål nu var ”kunna multiplikationstabellerna 1-9” och ”kunna analoga och digitala klockan”. Som jag sa till er är det toppen att nå dessa mål innan man börjar åk 4. Vi övar mycket på dem i skolan och många barn behöver såklart öva extra hemma. Ta bloggen till hjälp. Där hittar man var i NOMP man kan öva både multiplikation och klocka. Heja heja!🍀

Idag gjorde klassen bakgrundsbilder till iPaden med sina mål, sin IUP. (Individuell utvecklingsplan)

Just nu läser jag boken ”Ishavspiraterna” av Frida Nilsson högt för klassen. Barnen tycker väldigt mycket om boken och jag kan läsa länge för en härligt medryckande, entusiastiskt lyssnande klass.💕

Hör efter med ditt barn vad boken handlar om!🍀

Varje dag försöker jag lägga in två brain breaks under lektionerna. En brain break är precis som det låter, en paus för hjärnan. För barn som sitter stilla mycket kan just sådana pauser förbättra koncentrationen och skapa bättre förutsättning för inlärning. Pausen kan vara någon lek, en dans, rörelser…

Här gör vi brain breaken ”Träna med tärning”.

måndag (8/2) är det studiedag och både skolan + fritids har stängt.

Häng med v.6 ( ansvariga – 3A):

🍀Uppdrag: Ställa sig i brygga

🍀Fredagsfinal: Gammaldags skoldag

Idrott v.6:

Vi tittar på filmen i klassrummet innan onsdag!🌟

Vecka 6:

måndag: OBS! STUDIEDAG (skola och fritids stängt)

tisdag: Läsuppdraget tillbaka!

onsdag: idrott ute

torsdag: Nytt Läsuppdrag med hem! slöjd

fredag: gammaldags skoldag

Trevlig helg!

Veckobrev v.4

Hej!

Hoppas att alla utvecklingssamtal har gått bra där hemma!🌟 Nu ska jag titta igenom era kommentarer så jag har koll inför våra teamssamtal nästa vecka.

VIKTIGT, eftersom det är samtal måndag-torsdag nästa vecka så slutar skoldagen 12.30 dessa dagar. Fritids tar över då.

Så här kommer uppföljningssamtalen i teams gå till nästa vecka:

🍀 Dagen innan samtalet skickar jag ut en inbjudan till samtalet via mejl.

🍀 Om ditt barn, vid tiden för samtalet, är på fritids så sätter sig jag och barnet tillsammans i klassrummet och du/ni ansluter via länken.

🍀 Om ditt barn är hemma sitter ni tillsammans vid barnets iPad. Barnet ansluter i teams i kalender.

🍀 Jag kommer fråga hur utvecklingssamtalet har gått, vilka nya mål ni satt upp och såklart svara på eventuella frågor och funderingar.

Ser fram emot att få ”träffa” er alla!🍀

Den här veckan har vi gjort skålar av lera på bilden, inspirerade av stenåldern. Nästa vecka kliver vi vidare in i bronsåldern, spännande!

Nellie hade gjort armband till hela klassen (och fröken🥰) som hon delade ut idag. Tack Nellie, så gulligt av dig!❤️

Eftersom barnen slutar 12.30 på måndag så utgår idrotten den dagen. Onsdagens idrott:

Måndag den 8/2 är det studiedag. Då är skola och fritids stängt!🍀

Vecka 5:

måndag: uppföljning utvecklingssamtal (OBS! Sluttid 12.30)

tisdag: Ida på kvalitetsdag (OBS! Sluttid 12.30) Läsuppdrag tillbaka.

onsdag: uppföljning utvecklingssamtal (OBS! Sluttid 12.30) , idrott ute

torsdag: uppföljning utvecklingssamtal (OBS! Sluttid 12.30)

fredag: slöjd

Trevlig helg!

Veckobrev v.3

Hej!

Den här veckan har mycket tid gått åt till att förbereda de elevledda utvecklingssamtalen. Under nästa vecka kommer barnen att hålla samtalet med dig hemma, därav kom det inget nytt Läsuppdrag med hem i torsdags. Viktigt att INTE genomföra samtalet nu i helgen eftersom allt inte är riktigt färdigt ännu!

Här kommer några tips till dig förälder under samtalet:

Anteckna redan nu er telefontid under vecka 5. Mer information om själva telefonsamtalet kommer i nästa veckobrev. Vi tar det steg för steg.

I tisdags var en av skolans specialpedagoger med oss när vi hade matematik och vårat stationsarbete som jag kallar Bananbordspedagogik. Sairah är specialpedagog för årskurserna 4-9. Sairah var mycket imponerad av såväl klassen som arbetssättet. Hon tyckte arbetssättet borde vara en självklar del i lärarutbildningen.🌟

På bilden var det dags för ansiktena att få en frisyr. Med hjälp av ett sugrör blåste barnen vattenfärg till hår. Hur häftigt blev inte resultatet!?!🌟💕

Som ni säkert har märkt har vi återigen appen Minecraft på iPadsen. Jag tycker det är viktigt med en pedagogisk tanke bakom allt vi gör och så även i Minecraft. Här skapar barnen en värld för varje skoluppgift. En uppstartad uppgift får man alltid arbeta vidare med hemma om man vill. Våra världar:

Min värld: Har barnen skapat för att få bygga fritt i. T ex om de ska använda Minecraft på fritids eller hemma. I skolan används denna värld inte så ofta.

Stenåldern: Här bygger barnen en stenåldersby. Sedan använder de skärminspelningen för att guida runt och förklara några från mig givna begrepp. På så sätt får jag en uppfattning om de har hängt med och förstått.

Mattevärlden: Här arbetar vi med mattebegrepp. Klassen har tex byggt ett 5-siffriga tal och satt ut skyltar på rätt siffra ental, tiotal…osv

Stavavärlden: Här övar vi på olika stavningsregler. Barnen bygger av mig givna ord och stavar sedan på en skylt. Nu bygger barnen ng-ljudet med n. T ex bänk, vinka, hink….

Engelskavärlden: Här övar vi på att skriva meningar på engelska.

Nästa torsdag (28/1) är jag med som talare på ett liveevent, ”Digital kompetens i lägre årskurser”. Då kommer Maria (specialpedagog f-3) ta hand om klassen.🍀

Om du vill svara på skolinspektionens enkät hittar du mer info i ett tidigare inlägg. Klicka här.

Idrott v.4:

Häng med v.4 (klass 2A har tagit fram):

Uppdrag: Gör 20 sit ups

Levla: Gör 40 sit ups

Fredagsfinal: Gosedjursfredag🧸

Vecka 4: Genomför utvecklingssamtalet hemma

Måndag: idrott inne (inget ombyte och dusch), dans (röd grupp)

Tisdag:

Onsdag: Idrott ute (inget ombyte och dusch)

Torsdag: Nytt Läsuppdrag med hem! Maria har klassen.

Fredag: Gosedjursfredag, slöjd

Ha nu en riktigt fin helg!

Veckobrev v.2

Hej!

Vi har haft en jättehärlig vecka i klassrummet! Full fart från start, så kul!🌟 Vi började terminen med nya platser i klassrummet och i matsalen, det är en tradition vi har efter varje lov!

Varmt välkommen till Liban från fritids som hänger med oss i 3B på förmiddagarna i klassrummet!💕

I SO har vi startat upp arbetsområdet ”Forntiden”. Klassen är mycket peppad och tycker att det är ett spännande arbetsområde.

På bilden lärde vi oss hur man ritar ett ansikte. Inte lätt…, men konstnärerna i 3B var grymma som vanligt. De löste uppgiften noggrant och entusiastiskt.🌟 Var sitter ögonen, hur stora är dem? Var sitter öronen? Näsan? Hur bred ska halsen vara?…. vi hade en liten genomgång och sen fick klassen rita. Håret ska vi ge oss på nästa vecka. Ansiktena ska få en ”crazy hair day”…

Klassen har också skrivit faktatexter om en sport. Först gjorde vi tankekartor och utifrån dessa skrev barnen sina texter. Det var lurigt och klurigt att söka fakta på internet. Vad ska man skriva i sökrutan för att få bra träffar? Kan jag lita på den här källan?

På torsdagar har vi lite annorlunda matematik och arbetar inte med vår mattebok och stationer. I torsdags spelade vi spelet ”100 prick”. Låt ditt barn utmana dig så får du se hur det går till! Eftersom vi arbetar med positionssystemet i den nya matteboken så passade det här spelet mycket bra.

Utvecklingssamtal:

Under vecka 4 kommer barnen att få i uppdrag att visa och berätta för er där hemma utifrån utvecklingssamtalsmallen i keynoten. De håller alltså sitt samtal för er där hemma. Längst ner på några sidor i keyNoten står det ”förälderns kommentar”. Där fyller ni i om ni har någon kommentar till det barnet berättat om på den sidan.

Under vecka 5 kommer ni få en tid via teams där förälder, barn och jag träffas digitalt. Vi utvärderar gamla mål, sätter upp nya, hör hur det gått att genomföra samtalet hemma. Självklart finns även utrymme för era tankar och funderingar. Tiderna för det digitala samtalet kommer under nästa vecka.


Nu…, en rolig nyhet! Tycker iallafall jag.🙈 Jag har bestämt att följa klassen hela vägen upp t o m åk 6. Jag har den gamla sortens utbildning och är behörig i årskurserna 1-7. Jag har tidigare varit klasslärare på mellanstadiet, även om det nu var ett tag sedan. Med min utbildning var tanken att man skulle kunna följa en klass ”hela vägen”. Det har jag alltid tyckt verkar spännande. Det känns helt rätt att följa just era barn.❤️

Häng med v.3:

Uppdrag:

Fredagsfinal:

Vecka 3:

måndag: pulka, hjälm, dryck, frukt/smörgås

tisdag: Läsuppdraget med tillbaka till skolan!

onsdag: ingen idrott

torsdag: inget nytt Läsuppdrag med hem pga utvecklingssamtalsuppdrag

fredag: slöjd

Ha nu en härlig helg i snön!